让孩子生活得快乐，学习得快乐！

??在对儿子的教育问题上，我是个没有一点经验的妈妈，不经意中，儿子已读完了小学，不保守地说，儿子智商不低，同时情商远在智商之上，在他的心中，已生长着一片由爱编织成的绿荫，从我内心来说，也是由衷的感到欣慰！
??对于他的成长历程，我没有过多的苛求过什么，只是随着他一天一天的长大，我也是只会在他走路的时候，轻轻的扶一下。动情的语言让他感动；世事的多彩让他的内心充满了思想；在欢乐的包绕中他愉快地度过了他的童年时光，步入了中学。
??儿子读小学三年级时，有一天，刚要吃晚饭的时候，儿子和我有一次对话，是关于考试分数的。
??“妈妈，我要跟你说一件事。”
??“你说，儿子，我正想听呢！”看着儿子的表情，象有什么大事情要汇报似的。
??“妈妈，今天我同桌，对我说她的妈妈总是这样的。”
??“怎样的？”
??“就拿考试来说吧！她说她的妈妈总是对她的考试成绩不知足，比方考了七十吧，会说连八十都考不到，考了八十便会说九十都不到，考了九十了又会说，没考了一百吧！哎！总觉得她的妈妈是个贪心的人呢！”说完儿子看了我一眼，象有无数个为什么在他的心头。
??“那你怎么说的？”
??“我说，我考多少我妈妈从来不管我，只是问一下。”
??“后来她怎么说的？”
??“没想到她竟然说，那你的妈妈对你也太不负责任了吧！”
??儿子一脸的不屑，已明显的爬在了他的小脸上了，总觉得当时，他们对于语言的表达不是那么准确无误的，可儿子的意思也是很明白的了，他不十分赞同，同学的妈妈的做法，却被同学说了如此的一番理论，他心里不服，所以来汇报了。
??我当时没有十分准确的词语来一下子把这个问题阐述得非常好，所以也只是笑了笑，因为我了解小女孩儿一点点的，但却不知道那个小女孩已在妈妈的思维方式中习惯了。因为我对于儿子考得分数的多少，从来没有过心理上的波动，只是在对他婉转地说着一些鼓励的话。儿子在学习中快乐着，我在快乐地与他沟通着，每一天他都是唱着歌，下楼梯；又唱着歌，回家；还把在学校里的新鲜事尽数说给我听，我每天都等着听他给我讲，每天都在变换着的新故事，在讲一个比较幽默的老师的时候，还会更加的神采飞扬，就象他的父亲。
??再后来，我有了一次心灵的振动，还是关于那个小女孩的。
??在一次期末考试卷发下来的时候，还是他的同桌——那个小女孩的分数没有达到理想的效果，她先是在教室里哭，对我的儿子说怕妈妈回家后打她，接着在学校的走廊里，久久不愿离开，再后来，爬在了栏杆上要跳到楼下去，老师发现了她，最后，好说歹说算是劝回去了。
??事情过去了，那个小女孩的现象究竟在学生中间占多少比率，我无从考证，同时也从侧面打听过好几个儿子的同学，都有不同程度地对于考试成绩的过分关注心理，孩子们的快乐锁在了分数的中心线上，把目光投入到综合素质培养，而不是过份的应试教育上，已成了当前的一个很敏感的话题。
??老师们也在不同角度地审视这个问题的根源，学校和家庭同是孩子们心灵的栖息地，如果家长和孩子、学校和家长，家长和老师在某些方面能够交流得很好，细心、精心的陪伴着那一颗颗幼小的心灵，让他们生活得快乐，学习得快乐，快乐是一种可以弥漫开来的神奇的存在，会影响他们的一生，让他们能够在太阳下健康的成长，将是无愧于已，无愧于心的一件伟大的工程！
??愿每一个孩子都生活得快乐，学习得快乐！