2008年特色工作简介

特色1：创建“校园器乐队”、“校园书画队”，精彩诠释学校素质教育。

　1、“校园器乐队”--- 一道靓丽风景线。由专职音乐教师田飞创建，利用音乐课、课间休息时间进行训练，培养各种器乐演奏方法，百余人的校园器乐队，汇聚了众多音乐特长生，吹拉弹唱，人才济济。“校园器乐队”多次在各种场合展示他们的才艺，给学校的校园生活注入了无限生机与活力，给学校的特色教育增添了鲜活的色彩与辉煌，它精彩诠释了学校的素质教育，它有力助推了学校的艺体教育发展。

2、“校园书画队”--- 彰显学校办学特色。由专职美术教师王建华指导训练，辅导到位，学生兴趣盎然，书画小组学生创作了大量优秀的绘画作品、手抄报，多次参与各类展示。学校提供“步步高”的多种展示平台，悬挂学生的精美书画作品，开展校内外各种书画作品展，不断激发学生的创作***，丰富校园文化氛围。

特色2：活动渗透，德育教育出新招。

1、童谣育人，效果佳。学校根据小学生特点，把人生观教育、荣辱观教育、礼仪教育等主题内容，组织人员编写出浅显易懂、简短押韵、易记易背的歌谣或童谣，采取童谣育人，并印制成精美的宣传单，让学生诵读、背诵，展开班级、校级背诵比赛，进而转化为学生行为，有效促进了德育内化工作。如我校编写的《小学生八荣八耻歌谣》、《防震三字歌》等内容。

2、“烛光考试”，寓深意。针对学生不关灯、不节约用电的不良现象，今年三月，学校利用晚自习对六年级举行的模拟考试，每生分发一支蜡烛，关掉电灯，在微弱的烛光中答题，进行了一次特殊的“烛光考试”，让学生感受“锉壁借光”精神，从而增强学生节约用电意识，珍惜幸福时光，对学生进行了一次特殊的教育。我们的这一教育举措，得到了多方媒体的关注，《中国新闻图片网》、《阆中教育网》、《名城教育》都先后进行了报道。

3、千人签名，促环保。10月22日，学校隆重举行“提升环保意识，创建绿色校园”千人签名活动，近1000名学生举行了志愿加入“小小绿色志愿者协会”，并在“爱护地球母亲，创建绿色校园，从我做起，从现在做起！”巨型宣传横幅上郑重地签上了自己的名字，共同创建美丽校园！

特色3：高度重视支部工作，有效推进师德建设。

为了充分发挥共产党员的先锋模范作用，深刻领会十七大精神，高天义书记积极主动，采取多种形式，开展多种党课学习活动，组织活力显著增强，成为学校师德建设的一大亮点。

1、召开支部生活会，促进优良行风建设。三月中旬召开了 “党员是优良行风的践行者”党支部生活会，结合新《党章》要求作了题为“充分发挥党员在学校行风建设中的模范作用”的理论讲座，参会党员、教师在会纷纷畅谈党的大好形势、美好未来。

2、积极鼓励青年教师参与党课学习，向党组织靠拢。2008年学校有四位青年教师递交了入党申请书，不间断地参与每次党课学习，目前已有两位教师（凡敏、蒲丽莎）成为了预备党员。

3、举行党建知识考试，坚定党的信念。“七一”前夕，学校党支部组织全体党员及入党积极分子举行党建知识考试，进一步深化了党的认识。

4、特殊的2008年，举行师德塑造专题讨论。九月下旬学校全体党员欢聚一堂，评论抗震精神，笑评北京奥运，喜论神七问天，论说师德素养，作了新时期师德素养如何塑造的专题发言，激励教师敬业奉献，爱岗敬业。

5、举办“社会主义核心价值体系”专题讲座。十一月下旬，党支部举办了“社会主义核心价值体系”专题讲座，邀请退休老校长李红清同志担任主讲，长达三小时，全体教职工聆听了这次讲座。

特色4：创建示范家长学校，成效显著。

1、成功召开家教工作研讨会。4月10日，学校家长学校召开了家教工作研讨会，参加会议的有家长委员会全体成员、900多名学生家长、全体师生及社区、镇政府、派出所领导代表。家长委员会代表、社区代表、镇政府领导、派出所领导相继在会上发言，对家长学校工作表示大力支持，对家教工作提出许多诚挚的建议。之后，分班召开家长座谈会会，进行面对面的沟通与交流。

2、顺利通过市级示范家长学校验收。10月14日，阆中市关工委、市妇联领导检查验收了我校市级示范家长学校，以总分第一的成绩顺利通过，并颁发了“阆中市示范家长学校”校牌。

3、举办了规模较大的专家讲师团家教讲座。11月4日，四川省成都再华教育机构和四川省 “关工委”专家讲师团 “科学教子、共育英才”家教知识巡回专题讲座，全体师生和家长2000余人聆听了这次讲座，为全体师生及家长奉献了一堂精彩绝伦的家庭教育课。

特色5：加大教育宣传，彰显办学特色。

1、倾力打造校园文化特色，增强校园育人氛围。学校设立40余个师生风采展示平台，图文并茂，留下了许多难忘的精彩瞬间，成为校园一道亮丽风景。

2、加大科学宣传，消除地震阴霾。地震期间，谣言四起，师生恐慌心理，学校办防震知识板报、编《防震三字歌谣》、演应急疏散预案、看抗灾电视节目、印专家科学见解，校园内到处张贴防震知识宣传单，举办全校防震知识讲座和心理疏导，从多层面提高师生正