大一新生学习和生活规划

一、大一新生面临的变化

　　1、学习环境的变化

　　小学，初中，高中，作为学生的我们一直有一个明确的奋斗目标。小学是考上一个好的初中，初中是考上一个好的高中，高中是考上一个好的大学。所以一切的学习都是以考上一所好的大学为学习的最高目标的。家长和老师管着我们，希望我们进入理想的象牙塔获得新的生活，可是没有人告诉我们如何面对大学的生活。到了大学，才发现很多事情不是原来所想的那样简单。学习不再有人逼迫，环境突然变得异常轻松。考试只求过，60分万岁！自学时间多，人变得自由。学习环境已经和原来的完全两样。

　　2、生活环境的变化

　　很多同学大学以前都是和父母亲戚同住，学习和生活都有监督者。来自城市的子女很多是父母的宝贝，生活自理能力较差，缺乏自己解决生活中问题的能力。并且初中高中同学之间的生活条件没有太大的差异，经济条件基本在同一线上，相差不明显，不会造成同学心里上的压力。可是大学贫富和生活的差异体现得较为明显。农村和城市的学生生活条件相差悬殊。

　　3、人际关系的变化

　　大一新生来自不同的地区，不同的文化背景，每个人的价值观念、生活方式、行为习惯都有所不同，这样多的人在同一个屋顶下生活，不可避免在要面临各种各样的人际关系，或友好相处，或平淡如水，或形同路人。在中学或在中学以前，人际关系的概念更多的是友谊的扩展，彼此之间的利害冲突、矛盾相对要少的多，交往双方是根据个人的好恶来做取舍的。但大学是个浓缩的小社会，文化的冲突、行为习惯的冲突、价值观念的冲突都会呈现出来，在很多情况下，我们必须跟许多我们看不惯的人和平共处，要协调彼此的关系あ

　　4、对自我认识、评价的变化

　　在上大学以前，无论是在学校，还是在家里，大多数同学都是出类拔萃的，或成绩优异，或担任一定的职务，或有一技之长，深得同学、老师、家长、亲友的重视、爱戴，生活在一片掌声之中。但进入大学以后，这种优势变得越来越少，跟周围的同学相比，会发现很多人比自己优秀，有的学习成绩优秀、有的体育好、有的文学修养高、有的口才好、有的学生则频频参加各种活动 ……，看看自己才发现什么也没有，班里位置的重新组合、成绩的高低排列、班干部落选等情况都使得部分学生在自我评价上出现问题。

　　在大学里，对学生的评价也呈现多元化，注重学生综合素质的发展，分数已不再是唯一的法码，这使得以前以分数争天下的学生无所适从，再加上社会激烈的竞争对高校的影响，使得大一新生容易一时间不知自己该做什么，该怎么做。

　　5、心理的变化

　　进入大学，很多同学已经从一个孩子跨入了成年人的行列。原来幼稚的想法和行为会在大学这个小的社会里变得成熟起来。心理不再像个孩子一样单纯如水，而是有很多复杂的想法，这也让很多大学生面临心理的困扰。比如说遇到情感问题不知道如何处理，面对家庭经济的压力产生自卑情绪，不知道如何处理好人际关系等等。从高中到大学，可是说面临心理上的转型期，如何正确的处理是我们大一新生需要学习的功课。

　　二、大一新生的学习和生活情况

　　1、 积极努力型

　　很多同学怀着对大学的憧憬开始了大学的生活。依旧拥有自己的理想和奋斗目标，树立了正的人生观价值观。自由的时间多了，但是没有消沉堕落，而是合理的安排自己的学习时间，并且在大学的舞台充分的展现自己各方面的才华，积极的参加学校组织的各项活动。既认真努力的把大学的功课学好，同时又锻炼了自己的能力，甚至挖掘了自己原来不知道的潜力，生活积极向上，多姿多彩。

　　生活上和同学关系融洽，交到了自己知心的朋友，树立了自己的良好形象，和老师和同学的关系相处自然和谐。

　　2、 消沉堕落型

　　从高中生活中解脱出来的学生，很多同学像野马挣脱了缰绳，少了家长在身边的唠叨，少了老师时时刻刻的监督，感觉终于从牢狱生活中获得了久违的自由。由于自由支配的时间增多，开始还对上课有些兴趣和激情的同学，过了几天之后发现大学的老师和课堂不过如此，于是开始逃课，逛街，看电影，沉迷于网吧，开始自己的爱情攻势，生活堕落和消沉，没有了理想和方向，考试只求60分万岁，无所多求。大一第一个学期就这样庸庸碌碌的过去，没有留下一点痕迹。

　　3、 平帳淡淡型

　　一部分同学既不是消沉度日，也不是那么积极向上，而是生活非常平淡。学习的时候有时候认真，有时候冷淡。偶尔逃课，偶尔兴趣大发又会参加学校的活动。人际关系上，没有很知心的朋友，也没有树敌。大一生活平平静静的走过。

　　三、大一新生如何解决困难（专家意见）

　　1、接纳现实

　　刚入学的同学在适应客观环境的变化中最主要的障碍就是理想的大学生活和现实之间的差距，因而情绪失落。入大学前大部分学生把众多大学的优点综合起来形成了对大学的概念，入校后才发现大学原来是这样，期望值过高于实际值，自然会产生心理落差