教师的有效评价对学生的激励作用

小学部低数组：周光群

　　黑格尔曾说，教师是“儿童心目中最神圣的偶像”。学生渴看从教师哪里获得评价信息，并以此为“蓝本”给自己“画像”。教师对学生的评价，运用得合适、有度，可以激励学生更好的投进到学习中，从而取得更高的效率，以及帮助学生获得克服困难的气力，在人格上得到逐步的完善。

　　 教师评价学生的上风

　　 教师既是执教者，又是评价者，凭借教师在教学中的经验，教师可以捉住学生在学习过程中每个阶段呈现的本质特征，作为评价依据。在教学过程中，了解学生在接受知识时所表现出来的各种差异，为教师对于学生作出公正评价提供了丰富的资料。了解了学生的性格、态度，可以针对性的引导和鼓励学生。

　　因此，教师评价学生有一定的优越性。首先，教师评价学生可以把教学目标与评价目标同一起来。教师时刻关注学生实现目标与背离目标的一切行为，关注学生是否达到目标以及达到目标的程度。其次，教师的评价客观，符合学生的实际。教师用评价来调节教学，还能充分发挥课堂教学的功效。教师对学生的评价是教师帮助、激励和引导学生自我发展、自我完善的有效手段之一。教师对学生的评价，可以沟通师生间的感情。

　　 教师如何评价学生更有效？

　　 每个教师，都在做着评价学生的工作。那么，如何评价学生，能更有效的促进学生的发展呢？这就要讲究方法，懂得评价的艺术。

　　在评价过程中，学生作为被评价者，有时候轻易产生应付心理、防卫心理等。不同性格的学生对于评价的态度也不同。在评价的时候，都要充分考虑到学生之间的差异。教师对于学生的评价，还要具体化。就事论事，不要由此及彼、由现在追及历史。教师对学生的评价，是通过语言表现出来的。教师评价语言，一定要选用那些激励性、催人上进的、善的、美的语言，切忌用消极、讥讽、伤人的语言。这样，教师对学生的评价才更有利于学生接受和认同，真正达到促进学生发展的作用。

　　作为一名教师，如何用恰当的激励性语言，这需要学习。以下，是我搜集的一些评价用语。

　　 数学教师常用的激励性评价用语：

　　1、在这个题目上，你可以当老师了！

　　2、你分析题目那么透彻，老师真希看每节课都能听到你的发言。

　　3、这么难的题你能回答的很完整，真是了不起！

　　4、你这节课发言了好几次，看的出来你是个善于思考的好孩子。

　　5、你的想法很有创意，看来你是认真思考了。

　　6、你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！

　　7、你好厉害！敢于向书本提出题目，你的勇气令人羡慕！

　　8、通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇.

　　9、你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法先容给同学们好不好？

　　10、你的进步可真大，老师为你感到兴奋！

　　11、你固然没有完整地回答题目，但你能大胆发言就是好样的！

　　12、老师真想在下节课看到你更出色的表现！

　　13、对学习较吃力的学生经常说：“老师相信你经过努力一定能行！”

　　14、你很勇敢，第一个举起手来，说错没关系，关键是敢于发表个人见解！

　　15、这个题目提的真好，谁愿意帮助他解决？

　　16、你们不仅说得好，而且你们还很会听取别人的意见和看法。

　　17、你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！

　　18、你真了不起，竟能想出如此独特的方法，很有新意，大家用掌声鼓励他。

　　19、你们都是有心的好孩子，发现了生活中这么多的数学题目。

　　20、你们小组的同学在讨论、合作中学会了新的知识，真棒！

　　 作为一名教师，熟练把握激励性评价用语，灵活运用，相信学生可以感受到那份鼓励、那种欣赏，从而迸发更强的学习热情，得到更好的发展！