石屏异龙小学实习总结

实习到来的那段日子，一个个沉甸甸的问号，在我脑中盘旋，我不断自问：作为一位实习老师，我能给学生带来一点进步吗？我们做好一切教学工作吗？第一天进学校，感觉自己还是一个学生，听见门口站岗的学生那清脆的叫声：“老师早！”接着实习班级的学生一个个叫着“老师、老师”，我感受到了从未有过的自豪，也感到了沉重的责任感！经过一个多月的实习，从开始上课的羞涩拘束到课堂上的谈吐自如，感觉自己一天天长大，一步步实现从学生到教师的角色转化。我的实习工作，具体内容如下：

　　一、 教学实习

　　课堂实习，我完成了15个课时的教学。实习期间，接受学校和指导教师交待的任务，并认真完成了。配合指导教师的工作，谦虚学习指导教师和其他教师，认真参与教学教育研讨活动，提高了自身的教育教学观念和理论知识。

　　1、听课

　　实习的第一周，我听了龙老师的课，听课前，我认真看了教材以及相关资料，如果是习题课，我会事先认真把题目做一遍，并且会想，如果是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我认真做好记录，思考我上课怎样能达到良好的先效果，学习老师怎样讲课，学习如何传授知识、如何控制课堂气氛、如何把握授课时间、很好地驾驭整个班级教学。听课的重点是注意老师教学中，有哪些思路和自己想的不一样，学习教师优点。每个老师各有特点，有许多值得我学习的地方。

　　2、上课

　　身为一名教师，首先上好课是最基本的要求。上课前，我认真写教案，写好了自己讲一遍并且交与指导老师，经过老师的精心指导，帮助我认清这节课的重点、难点，怎样更好地突出重、难点。我不断修改教案，直到感觉可以把这节课上好。

　　实习前期的教学中，我很紧张，面对59位同学的目光，我不断告诉自己：不能辜负同学们对我的期待，不能辜负龙老师对我的信任，我能行！就是有了这种信念，我实习前期的讲课还算成功。我不但上数学，而且杨老师老师和刘老师也给我机会，上了语文。每节课上下来，老师认真的给我评课，让我知道了哪些方面不足，给我指出要注意的问题和给我一些意见、建议，于好的方面老师给了我很高的评价并鼓励我。最大的不足是讲课语调、音量、板书三方面，但具体表现为：

　　（1）教学时，我的时间把握不好，以至于强调重难点的时间很紧；

　　（2）不了解学生的学情，讲解知识点偏离本节课重点；

　　（3）虽然上课思路很清晰，但是语言组织得不好，以至于学生不适应，理

　　解知识很困难；

　　（4）讲课语言平淡，音量不够大，导致课堂效果不好；

　　（5）板书不太认真，有时存在错别字。

　　虽然不足之处很多，但龙老师的亲切鼓励让我变得有信心，有热情，让我觉得如果将来从事教师这个职业我可以做的好。渐渐的，到了实习中期和后期，我就开始以平常心态去上课，不再有紧张等感觉了，能比较顺利的完成教学任务了。我得到的收获，都让我深深地明白：教学工作掺不得一点马虎，要认真对待！

　　3、作业批改

　　在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解学生的学习情况和存在的问题，

　　并做好记录。对学生做法不大肯定时，虚心地向老师请教后再批改。记得第一次批改作业，我连鼓励同学的小红花都不会画，真是难堪！慢慢地，我不仅会画了，也学到了许多批改作业的方法。我认真批改作业以及试卷，对于同学们做的作业，错的多的题，我会记录下来，然后在课堂上进行讲解：对于测验试卷，我会按分数来排序。从批改作业中，我学到了不少！

　　二、 班主任工作

　　班集体就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。我的指导教师不是本班的班主任，但是在班主任工作方面，我积极与班主任沟通、交流，认真地学习班主任的管理。班主任工作是琐碎的、繁忙的，作为班主任不仅要管理好学生的学习、生活琐事，还要很好地与家长沟通，双方配合管理学生。

　　对于三年级的学生，该哄要哄，该严厉要严厉，说白了就是让学生有敬又怕。面对他们，班主任要用爱去感化他，如：看到学生衣领没整理好，帮他整理；看到独处的学生要多关心等等。我认为作为班主任应该：

　　1、 加强学习，提升自己理论素养；

　　2、 积极鼓励学生参加学校组织的各种活动；

　　3、 及时给予在学习或生活上表现好的同学；

　　4、 定期开讨论会，对学生的表现等方面作出总结。

　　5、 利用多种形式，了解学生心理，做好学生的心理疏导工作，使他们在快

　　乐中学习、生活。

　　在实习中，我越来越感受到班主任工作的重要、深奥、责任，它不仅是一项工作，更是一门艺术。班主任的实习给我带来了忙碌与艰辛，但给我更多的是和那些孩子们相处中的快乐！我将继续努力、提高，相信以后能胜任班主任的工作！

　　三、 教育调查工作方面

　　在实习期间，我对异龙小学三年级1班的同学的学习方式做了调查，主要从“合作学习”、“自主学习”、