小天使C班下学期学期计划

一、指导思想

　　认真贯彻《纲要》精神，加强对《纲要》中各领域的学习和研究，不断更新教育观念，为幼儿创造良好的师生互动环境。树立“一切为了孩子，为了孩子的一切”的教育思想，依据各领域目标，合理地创设教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。

　　二、经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步，我们注重每个幼儿生活能力培养，如：系鞋带，扣扣子，拉拉链。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了较好的班级发展特点。在这几天的工作中，经过自己的观察，留意孩子们的平时生活，发现主要有以下几个反方面的优缺点:

　　(一)优势表现：

　　1、个性发展较好，我班幼儿大半性格开朗、活泼、乐群、能主动与人交流、也愿意以一些自己的表达方式来表达自己的情感，能主动举手回答问题。

　　2、好奇心强、乐于表现，在科学活动中孩子们常常兴趣浓厚，能主动发言。

　　3、活泼好动，喜欢参加户外活动和户外游戏，大部分幼儿身体动作较协调、灵活，幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

　　（ 二） 弱势因素分析

　　1、我班有部分幼儿在集体活动中注意力保持时间短，自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予指导和教育。

　　2、与操作活动中的活跃气势相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如：区角活动，在教室内、、、、、、

　　三、教学目标与具体措施

　　科学领域：

　　目标：

　　1、认读1-20的数字并能书写，能知道他们之间的一些关系

　　2、学习排序，鼓励幼儿主动观察和探索一些生活中的常规事物、现象以及变化的简单规律，并从中体验到学习的愉快。 3、了解常见的数、量、形，能用简单的数学方法解决生活中和游戏中某些简单的问题 4、认识星期，知道一周有七天及排列顺序，并与今天，明天，昨天时间概念建立

　　5、操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想

　　6、积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能力，学习各种方法表现，交流，分享探索的过程和方法 措施：1、编制一些游戏，激发幼儿对科学活动的兴趣。编制游戏必须根据幼儿教育教学的内容与要求，选择设计符合幼儿年龄特点的游戏。中班幼儿由于自身的年龄特点他们适宜开展各类游戏，如：在中班数学“学习分类”活动中，我设计了“蚂蚁妈妈找宝宝”的情景游戏，最后通过游戏蚂蚁搬家的竞赛游戏，在轻松愉快的游戏中不知不觉地学会了分类 2、为幼儿提供有意义的操作材料，提供丰富的可操作材料为每个幼儿都能应用各种感官，多种形式进行探索，提供活动的条件。比如：数字卡片，汉子卡片，一些头饰等

　　3、是科学教育生活化

　　我们可以从幼儿的生活实际出发，在现实的情景中通过引导幼儿运用数学知识来解决幼儿生活中面临的问题，增强幼儿运用数学的能力和学习数学的信心。如：在玩“找座位”的游戏中，我让幼儿自己选择座位，可以运用到单数和复数的知识。安全教育中，我让幼儿记录下自家的电话等等，使幼儿体验运用数学知识解决实际问题的乐趣，提高学习数学的主动性，积极性

　　4、将科学教育渗透于日常生活中

　　儿童是在各种各样的活动过程中了解周围世界的，日常生活中包含了大量学习的机会，教师要善于利用这些教育资料引导幼儿了解教学与生活的关系，懂得数学在生活中的价值。比如：生活中的图形，孩子们会发现车轮是圆形的，门是长方形的，气球和鸡蛋是椭圆形的等。

　　幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事。我们要有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行，举止，神态。并且要永远用一颗童心去感受幼儿的内心深处，在尊重理解幼儿的同时用一颗平常心去与每位幼儿交流。让每个幼儿都能得到更好的发展，相信自己能顺利的完成这学期的学期工作。